Le leggi razziali spiegate ai ragazzi dai ragazzi. Questo testo è in primo luogo una sfida didattica: costruire un percorso di apprendimento attivo, consapevole, da protagonisti. Poi c'è l'ambito prezioso della memoria: se la memoria di cui parliamo è spinta verso la costruzione del futuro e non solo cristallizzata celebrazione, va costruita e non subita. Infine c'è la storia, disciplina odiata e amata, che può diventare una montagna ardua da scalare oppure una luce che si accende su ciò che ci è vicino, vicinissimo, come la nostra città e il nostro quartiere. Queste sono le fondamenta del laboratorio realizzato nell'anno scolastico 2012-13 dagli alunni della classe III G, della scuola media Carracci-Guinizelli di Bologna.