Una proposta per l'insegnamento della musica nella scuola primaria come occasione per i maestri di ripensare e reimparare ciò che si sa insieme agli alunni, in un intreccio di relazioni e scambi di esperienze tra adulti e bambini. Una strada alternativa e innovativa al tradizionale lavoro in classe. Introduce il gioco, non (soltanto) per far diventare ma anche (e soprattutto) per impostare su base ludica la modalità dell'apprendimento. Ciò si basa sulla convinzione che la musica non possa essere un elemento accessorio ai corsi curricolari, ma piuttosto uno stimolo e un arricchimento. Un percorso didattico che viene costruito, giorno dopo giorno, con la collaborazione propositiva di tutti, docenti della classe e bambini, in quanto parti attive e protagoniste del momento educativo.