Il progetto di raccogliere gli elaborati con le stesse tematiche svolte dagli alunni di circa dieci e tredici anni è nato molti anni fa... Hanno giocato e lavorando con le poesie di Verlaine, Leopardi, Caldarelli. Hanno arricchito il loro bagaglio lessicale vivendo, con il loro immaginario, un incontro con la realtà esterna che presenta diverse varianti: gioia, paura, sensibilità, ansia, accettazione, fiducia... Il mondo immaginario infantile ci dà straordinarie possibilità di conoscere e non finisce mai di sorprenderci la sua facilità nell'entrare ed uscire dal suo mondo di fantasia e la capacità che possiede di servirsi di strutture mentali che utilizzano prevalentemente le immagini e le parole che delineano l'emozione provata, il senso a volte appena avvertito, denso di ricordi, riferimenti, espressioni di vaghe tensioni interiori che vivono e interagiscono paure, nostalgie, ricordi, sogni inespressi, stupore.