Dai tempi delle riforme della prima metà del Novecento che seguendo un modello tedesco come altre nazioni europee, avevano portato il nostro sistema scolastico ad un livello in grado di dare un'ottima preparazione di base ai giovani che hanno ricostruito il paese dopo le distruzioni della guerra, ogni tentativo di modificarne la struttura si è rivelato non solo infruttuoso ma anche deleterio. Si è pensato che l'imposizione di tanti sacrifici, fosse non più consono ai tempi moderni e che l'autorità dei maestri e dei professori fosse addirittura eccessiva, che l'introduzione di una maggiore democrazia e libertà nelle relazioni tra docenti e discenti fosse auspicabile per migliorare il livello di apprendimento. Alla luce dei risultati raggiunti, non sembra all'autore che ha attraversato tutto questo periodo, che si siano raggiunti i risultati sperati ma che questi siano stati deludenti. Ne consegue che la preparazione degli studenti appare meno efficiente di prima e molti nostri giovani, senza loro colpa, si trovano in notevole difficoltà nell'affrontare le professioni prescelte.