Il volume, qui in una nuova edizione aggiornata, tratta un tema della pedagogia attuale: la necessità di prevedere un'educazione interculturale, specie in un periodo caratterizzato da consistenti flussi migratori. Le problematiche di una società multiculturale sono infatti in continuo mutamento e sollecitano l'elaborazione costante di nuove riflessioni e proposte didattiche. Il testo indaga, in una prospettiva sia teorica (interrogando discipline come l'antropologia culturale, la sociologia, ecc.) che pratica, questioni quali la realtà sociale dei paesi d'immigrazione, l'inserimento nelle scuole dei figli di immigrati, l'educazione degli adulti, le nuove necessità educative cui la scuola è chiamata a rispondere.